個人簡介

潘莎莎，女，講師，江蘇南通，碩士研究生，先后畢業(yè)于南京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)，美國天普大學(xué)博耶音樂學(xué)院訪問學(xué)者，郵箱：pan.ss@ntu.edu.cn

研究方向

方向1：兒童鋼琴教育

方向2：嬰幼兒音樂教育

科研成果

A.專著與論集

1.潘莎莎著.兒童鋼琴情境教學(xué)研究[M].中國國際廣播出版社,2020.

2.潘莎莎,韓玫瑰主編.兒童歌曲彈唱[M].南京大學(xué)出版社,2023.

3.韓恬恬,潘莎莎主編.樂理 視唱 練耳（第一版）[M].南京大學(xué)出版社,2016.

4.韓恬恬,潘莎莎主編.樂理 視唱 練耳（第二版）[M].南京大學(xué)出版社,2020.

B.學(xué)術(shù)論文

1.潘莎莎.埃德溫·戈登早期兒童音樂學(xué)習(xí)理論在我國本土化的實踐啟示[J].早期教育（教科研）.2020(7-8)

2.潘莎莎.運(yùn)用情境教學(xué)激發(fā)兒童鋼琴學(xué)習(xí)審美體驗的思考[J].鄂州大學(xué)學(xué)報.2015(10)

3.潘莎莎.幼兒音樂教育的階段化模式探討[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報.2014(4)

4.潘莎莎.激發(fā)幼兒鋼琴學(xué)習(xí)動機(jī)的家長因素及策略[J].藝術(shù)教育.2013(9)

5.潘莎莎.幼兒園音樂活動中繪本應(yīng)用的現(xiàn)狀研究——以江蘇省南通市為例[J].當(dāng)代音樂.2018(11)

6.潘莎莎.兒童情境學(xué)習(xí)范式下培養(yǎng)鋼琴樂感的思考[J].藝術(shù)評鑒.2018(9)

7.潘莎莎.情境教育視域下兒童鋼琴學(xué)習(xí)特點與優(yōu)化路徑思考[J].藝術(shù)科技.2022(18)

8.潘莎莎 夏靜.情境教學(xué)運(yùn)用于幼兒園歌唱活動中的觀察與分析[J].藝術(shù)科技2021(7)

9.潘莎莎.高校學(xué)前教育專業(yè)鋼琴彈唱集體課的線上教學(xué)研究[J].藝術(shù)評鑒.2020(10)

10.潘莎莎.鋼琴音色表現(xiàn)與技巧教學(xué)的探討[J].南通大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版）.2008(3)

C.科研項目

1.2014-2018，江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項目：“情境教育激發(fā)兒童鋼琴學(xué)習(xí)審美體驗的策略研究”（2014SJD615），主持人。

2.2014-2015，南通市社會科學(xué)基金項目:“情境教育在兒童鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究——以南通市為例”(2014CNT0029)，主持人。

教學(xué)經(jīng)歷

1主講學(xué)前教育專業(yè)本科生《鋼琴基礎(chǔ)》課程

2.主講學(xué)前教育專業(yè)本科生《兒童歌曲即興彈唱》課程

3.參與江蘇省一流課程《兒童音樂賞析》的建設(shè)（排名第二）

獲得以下教學(xué)獎項：

1.江蘇省微課教學(xué)比賽二等獎 

2.南通市在通高校第四屆教師技能大賽特等獎

3.南通大學(xué)第六屆微課教學(xué)比賽一等獎

4.南通大學(xué)第八屆、第十一屆青年教師講課競賽二等獎

社會兼職

1.江蘇省鋼琴學(xué)會會員

2.南通市鋼琴學(xué)會理事

3.高級職業(yè)指導(dǎo)師

榮譽(yù)稱號

1.南通市文明教工 南通市教育工會

2.南通市在通高校五一創(chuàng)新能手 南通市教育工會

3.江蘇省優(yōu)秀鋼琴教師 江蘇省音樂家協(xié)會鋼琴學(xué)會

4.首屆SAE全國青少年鋼琴大賽江蘇賽區(qū)“優(yōu)秀教師獎” 江蘇省音樂家協(xié)會鋼琴學(xué)會

5.第八屆澳門鋼琴邀請賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎” 澳門國際文化交流促進(jìn)會、國際音樂教育家協(xié)會

6.十二屆上海國際青少年鋼琴大賽蘇皖賽區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師” 上海國際青少年鋼琴大賽蘇皖組委會

7.第五屆香港國際音樂節(jié)“全國音樂教師表揚(yáng)獎”

音樂會

2020.11 潘莎莎鋼琴獨奏音樂會