3月20日上午，我院時松副教授在18號樓911活動室進行了《微格教學》教授公開課，教科院學前教育系老師到場聽課。本節(jié)課內容為學生模擬講課演練，教師針對授課內容點評。

此節(jié)課程由兩位學生準備模擬課堂，時松老師在觀看學生關于中班科學活動《影子》、大班數學活動《認識左右》模擬授課后，分別針對學生的活動內容選擇、活動方式呈現、活動中教師準備、環(huán)境創(chuàng)設等方面針對學生模擬授課中存在的問題，詳細進行了修正與完善，讓學生進一步理解了活動組織的重難點。

課堂總結階段，時松老師再一次強調幼兒園生成課程有著鮮活的生命力，教師要關注到兒童的興趣、經驗、需求。模擬授課是預設了活動內容和流程，但是教師仍需要關注活動中兒童主體性的體現，在設計與組織活動時要靈活應變，準備充分，才能達成本門課程對實踐能力提升的目的。