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www.海洋之神開展?“課程思政主題活動月”方案

發(fā)布者:許晶發(fā)布時間:2021-09-15瀏覽次數(shù):674


www.海洋之神關(guān)于開展 “課程思政主題活動月”的方案


為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神,貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》和教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》等文件要求,全面落實立德樹人,把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系,全面推進課程思政建設(shè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校相關(guān)工作要求,www.海洋之神制定以下實施方案:    

一、活動目標

圍繞立德樹人這個核心點,立足專業(yè)特點和人才培養(yǎng)目標,全面推進課程思政建設(shè),使得課程思政的理念在教師中形成共識,教師建立開展課程思政建設(shè)的意識并能針對課程特點進行課程思政要素分析,落實到課程思政教學(xué)實踐中,全面提升課程思政能力,形成可供推廣復(fù)制的課程思政育人成果,人才培養(yǎng)成效進一步提高。

二、主要任務(wù)

1.認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,形成課程思政意識。全體教師要深刻認識到高校價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)“三位一體”的人才培養(yǎng)目標體系中,價值塑造是第一要務(wù)。全面推進課程思政建設(shè),就是要寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中,幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.立足人才培養(yǎng)目標,挖掘課程思政要素。結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標,結(jié)合本課程的課程體系,分析課程本身存在的課程思政要素,將思想政治教育有機融入到課程整體建設(shè)中,構(gòu)建執(zhí)教課程課程思政內(nèi)容的整體框架。

3.推進課程思政實施,打造課程思政品牌。各門課程依據(jù)課程特點找準課程思政開展實施的路徑,針對目前已經(jīng)進行校級課程思政建設(shè)項目立項的課程,重點打造,加強集體研討,打造具有品牌效應(yīng)的課程思政建設(shè)項目,形成可延續(xù)、可復(fù)制的建設(shè)成果。在課程思政實施過程中,要堅持“四個統(tǒng)一”,即堅持知識傳授和價值引領(lǐng)相統(tǒng)一,堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一,堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分類指導(dǎo)相統(tǒng)一,堅持總結(jié)傳承和創(chuàng)新探索相統(tǒng)一。

4.成果要可固化。固化建設(shè)成果是持續(xù)深入推進“課程思政” 建設(shè)的重要保證。在積極實踐“課程思政”的過程中,各學(xué)院要總結(jié)凝練好的制度做法和經(jīng)驗,形成可延續(xù)、可復(fù)制的建設(shè)成果,深化“課程思政”建設(shè)。

三、活動措施

1.開展“課程思政”大討論活動。1015日前,教研室組織教師集體學(xué)習(xí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》和教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》等文件,從課程思政理論的提出背景、國家政策與要求、 教師課程思政理論素養(yǎng)與能力提升等方面進行理論學(xué)習(xí),要求教師 統(tǒng)一思想認識,根據(jù)專業(yè)課特點開展課程思政理論層面的教學(xué)設(shè)計, 充分發(fā)揮專業(yè)特長與集體力量挖掘思政元素。

2.開展“課程思政”專題研討會。1030日前,教研室以“課程思政”為專題,進行1研討交流。請相關(guān)老師從課程思政整體設(shè)計與實施等角度進行進行經(jīng)驗介紹,其他老師針對自己主講的課程,圍繞課程思政內(nèi)容開發(fā)、實施與評價等角度進行交流,充分挖掘執(zhí)教課程中蘊含的課程思政要素,探索靈活多樣的實施路徑,采取合理有效的評價方法,保證課程思政的實施效果,從而提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.加強課程思政”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。通過聽課評課等教研活動,促進教師不斷提高課程思政實施水平。采取自我評價與他人評價相結(jié)合的方式,營造教師相互學(xué)習(xí),共同提高的環(huán)境,由點帶面地整體提升課程思政實施水平。



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