亞洲大學(xué)孫旻偉博士來(lái)我院做學(xué)術(shù)講座

10月13日，亞洲大學(xué)孫旻偉博士應(yīng)邀來(lái)我院做題為“刻板印象”的學(xué)術(shù)講座，2018級(jí)全體研究生和教師代表100余人聽(tīng)取了講座，副院長(zhǎng)沈永江教授主持講座。

孫博士以“刻板印象”引入主題，結(jié)合自己的研究以及實(shí)證數(shù)據(jù)分析介紹了自己有關(guān)刻板印象的研究觀點(diǎn)。此外，他還與同學(xué)們進(jìn)行“畫(huà)正字”的人際交流小游戲，由此來(lái)判斷自己是外場(chǎng)型人格還是內(nèi)發(fā)性人格。他還給同學(xué)們介紹了亞洲大學(xué)以及臺(tái)灣的咨商輔導(dǎo)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

孫旻偉博士在國(guó)立政治大學(xué)完成了心理學(xué)學(xué)士、碩士學(xué)位，在英國(guó)伯明翰大學(xué)完成了社會(huì)心理學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任亞洲大學(xué)心理學(xué)系教授、系主任，同時(shí)兼任亞洲大學(xué)醫(yī)學(xué)暨健康學(xué)院副院長(zhǎng)、亞洲大學(xué)性別平等教育委員會(huì)教師委員。他的研究領(lǐng)域主要針對(duì)兩性（人際關(guān)系）專(zhuān)題，同時(shí)他還建立自我潛能激發(fā)工作坊、同理心工作坊等一系列工作室。

孫博士生動(dòng)幽默的講解，營(yíng)造了輕松活潑的講座氛圍。在講座的最后，同學(xué)還和孫博士進(jìn)行了互動(dòng)交流，主要就自己平時(shí)在學(xué)習(xí)工作中遇到的問(wèn)題與孫博士請(qǐng)教。孫博士指出在學(xué)校教育中，他提倡開(kāi)放性的教學(xué)方式，在有利于社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的同時(shí)，保持學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

深圳大學(xué)李紅教授應(yīng)邀來(lái)我校講學(xué)

11月12日，國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員，教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授李紅教授應(yīng)邀來(lái)我校講學(xué)。李紅教授是中國(guó)心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，教育部心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，中國(guó)心理學(xué)會(huì)情緒與健康心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任、中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)教學(xué)工作委員會(huì)前主任、廣東省心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、深圳市心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。現(xiàn)任深圳大學(xué)特聘教授、心理與社會(huì)學(xué)院院長(zhǎng)、腦功能與心理科學(xué)研究中心主任。www.海洋之神應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生及研究生共120余人出席并聆聽(tīng)了本次學(xué)術(shù)講座。報(bào)告會(huì)由www.海洋之神院長(zhǎng)鄧宏寶教授主持。

李紅教授學(xué)術(shù)報(bào)告的主題為“理解男性、呵護(hù)女性——社會(huì)和諧的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究”。講座一開(kāi)始，李紅教授提出當(dāng)前黨和政府倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其實(shí)就是希望通過(guò)民眾養(yǎng)成這樣的價(jià)值觀并用于調(diào)節(jié)自身的心理和行為，從而最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。政府負(fù)責(zé)宏觀指導(dǎo)，但很難具體到微觀問(wèn)題的解決。因此，心理學(xué)作為研究個(gè)人自身和諧和人際和諧的重要學(xué)科，必須加強(qiáng)其學(xué)術(shù)研究，為解決政府想解決但又很難解決的微觀問(wèn)題提供學(xué)術(shù)支撐。而情緒是和諧關(guān)系建立的一個(gè)重要變量，李紅教授通過(guò)其課題組的一系列研究系統(tǒng)闡述了情緒的研究取向及研究技術(shù)，并重點(diǎn)介紹了負(fù)性情緒強(qiáng)度效應(yīng)的個(gè)體差異及其適應(yīng)價(jià)值、負(fù)性情緒及新異性刺激加工的性別差異等系列重要研究。李紅教授的報(bào)告高屋建瓴、立足前沿，語(yǔ)言明快、易于理解。講座最后，李教授還現(xiàn)場(chǎng)回答了我校教師及同學(xué)們的學(xué)術(shù)問(wèn)題，心理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科（培育）學(xué)術(shù)帶頭人冷英教授作了總結(jié)發(fā)言。

講座結(jié)束后，李紅教授參觀了南通大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)我校心理學(xué)學(xué)科發(fā)展以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)給予了肯定并為心理學(xué)的發(fā)展提出了很多有價(jià)值的指導(dǎo)意見(jiàn)。

華東師范大學(xué)吳剛教授來(lái)校做學(xué)術(shù)講座

11月13日，華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、全國(guó)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)吳剛應(yīng)邀來(lái)校做題為“立德樹(shù)人與關(guān)鍵能力發(fā)展”的學(xué)術(shù)講座，近200名教育學(xué)碩士、教育碩士聽(tīng)取了報(bào)告，報(bào)告研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)朱俐教授主持。

吳教授以“立德樹(shù)人”引入主題，提出立德樹(shù)人是大學(xué)之本的觀點(diǎn)，其核心要義在于促進(jìn)學(xué)生“關(guān)鍵能力”和全面發(fā)展。吳教授指出，根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的概念，“關(guān)鍵能力”即核心勝任力（Competence)，包括學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)變革五個(gè)部分，主要結(jié)構(gòu)包括個(gè)人、社會(huì)、科學(xué)、職業(yè)四個(gè)維度。吳教授在講座中，以PISA測(cè)試的試題為例，闡述了在教育教學(xué)中，如何設(shè)計(jì)情境問(wèn)題以促進(jìn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)新思維等關(guān)鍵能力的發(fā)展。

吳剛教授的講座聚焦于中小學(xué)教育教學(xué)改革的前沿領(lǐng)域，為我校教育學(xué)、教育碩士研究生自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展指明了方向。

上海師范大學(xué)劉次林教授來(lái)校做學(xué)術(shù)講座

2018年11月13日，我院邀請(qǐng)上海師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師劉次林教授給學(xué)生做題為“現(xiàn)代德育的三大轉(zhuǎn)變及其應(yīng)對(duì)”的專(zhuān)題講座。我院徐紅波副書(shū)記到場(chǎng)主持，100余名本科生到18號(hào)樓1112進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)。

現(xiàn)代德育面臨哪些挑戰(zhàn)，將如何向前發(fā)展？為了回答這個(gè)問(wèn)題，劉教授從教學(xué)之思、善惡之辨、高低之別三個(gè)方面分別論述什么是德育、德育的本質(zhì)是什么、德育教授什么內(nèi)容、怎樣評(píng)價(jià)德育等德育研究領(lǐng)域的前沿話題。劉教授的報(bào)告博古通今、引經(jīng)據(jù)典，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題，劉教授給出精彩睿智的解答，贏得陣陣掌聲。

本次講座，讓師范生更加深刻地理解了現(xiàn)代教育中德育的重要作用和“以學(xué)生為主體”開(kāi)展德育工作的重要性，為以后從事教書(shū)育人工作提供新的思路。