2018年6月22-24日，全國(guó)創(chuàng)造力研究高峰論壇暨第五屆全國(guó)創(chuàng)造力研究學(xué)術(shù)研討會(huì)在濟(jì)南舉行。此次研討會(huì)由山東師范大學(xué)心理學(xué)院主辦，北京鐘南山創(chuàng)新公益基金會(huì)、山東心理學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦，北京師范大學(xué)資深教授林崇德、山東師范大學(xué)黨委副書(shū)記張文新教授、德克薩斯大學(xué)PaulB.Paulus教授、美國(guó)內(nèi)布拉斯加大學(xué)Roni Reiter-Palmon教授、美國(guó)紐約州立大學(xué)戴耘教授、德國(guó)應(yīng)用管理大學(xué)發(fā)明與創(chuàng)造研究所所長(zhǎng)唐敏教授、陜西師范大學(xué)教授胡衛(wèi)平教授、首都師范大學(xué)羅勁教授、西南大學(xué)邱江教授等120多名專(zhuān)家學(xué)者和研究生出席。研討會(huì)還為中國(guó)基礎(chǔ)教育的播火者、北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師林崇德教授的新書(shū)《創(chuàng)造性心理學(xué)》舉行了發(fā)布活動(dòng)。中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、我校創(chuàng)造教育研究所所長(zhǎng)王燦明教授應(yīng)邀出席并作專(zhuān)題報(bào)告。

本屆研討會(huì)特別設(shè)置了創(chuàng)造力研究“前瞻論壇”和“新銳論壇”，就創(chuàng)造力研究的前沿成果及未來(lái)走向展開(kāi)別開(kāi)生面的研討。王燦明教授應(yīng)邀在“前瞻論壇”上發(fā)言，對(duì)改革開(kāi)放以后我國(guó)創(chuàng)造力研究的豐碩成果給予高度肯定，指出創(chuàng)造力研究必須重視基礎(chǔ)教育，同時(shí)關(guān)注教改實(shí)踐，才能“接地氣”。在創(chuàng)造力研究成果轉(zhuǎn)化上，應(yīng)將優(yōu)秀研究結(jié)果與基礎(chǔ)教育創(chuàng)新相結(jié)合，不斷推動(dòng)理論研究成果的實(shí)踐最大化，促進(jìn)理論和實(shí)踐教育的深度融合，得到與會(huì)專(zhuān)家的一致好評(píng)。他還在研討會(huì)上專(zhuān)題報(bào)告了的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《情境教育影響兒童創(chuàng)造力發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》的研究成果，兒童教育家李吉林老師創(chuàng)立的情境教育對(duì)小學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的促進(jìn)作用得到有效驗(yàn)證，并從中提煉出兒童創(chuàng)造力發(fā)展的“情境驅(qū)動(dòng)模式”，在與會(huì)代表中間引起強(qiáng)烈反響。

我校學(xué)前創(chuàng)造教育研究生孫琪一同出席了此次會(huì)議，她以墻報(bào)形式展示了省級(jí)創(chuàng)新課題《數(shù)字化情境影響學(xué)前兒童創(chuàng)造力的理論探索與實(shí)驗(yàn)研究》的最新成果，并與國(guó)內(nèi)外有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)展了廣泛的學(xué)術(shù)交流。（周思雨報(bào)道）