為了進(jìn)一步提升青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，2018年3月6日至7日，南通大學(xué)www.海洋之神舉辦青年教師講課比賽初賽。參加此次講課比賽的三位青年教師分別是陳葉梓、陳燕、張鵬程。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)和各系主任等到場觀摩評比。

陳葉梓老師以“教育與心理統(tǒng)計”為主題，為學(xué)前師范151、152全體同學(xué)上了精彩紛呈的一課。陳葉梓主要采用小組學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，并通過拋硬幣實驗與實證案例的講解，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生使用統(tǒng)計知識科學(xué)解決生活中的現(xiàn)實問題的能力。

陳燕則老師為應(yīng)心061（杏）的全體同學(xué)從“實驗心理學(xué)”的方面上了充滿活力的一課。陳燕的教學(xué)方法主要是以學(xué)生為主體，師生互動。課堂伊始，陳燕將統(tǒng)計與實驗相結(jié)合，然后結(jié)合案例解釋有關(guān)規(guī)則在實驗中的體現(xiàn)。最后，陳燕主張學(xué)生利用相關(guān)書籍拓展有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力和創(chuàng)新能力。

張鵬程老師以“情緒的來源”為應(yīng)心151的全體同學(xué)展示了自己獨到的教學(xué)設(shè)計與風(fēng)格。張鵬程從五個方面講述了情緒的來源：自然情境、社會情境、精神世界、生理喚醒、行為方式。與以往課程不同的是，本課利用一節(jié)課的時間對情緒的刺激源進(jìn)行系統(tǒng)化的分析與整理。

此次比賽充分激勵了青年教師的講課熱情，綜合展示了我校青年教師知識水平、教學(xué)水平、理論水平，體現(xiàn)了青年教師優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)了學(xué)院良好的課堂風(fēng)貌，形成了卓越的治學(xué)氛圍。（許晶）