第四屆中國青年志愿服務(wù)項目大賽公益創(chuàng)業(yè)賽銅獎、江蘇省第十二屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽特等獎、全國高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育先進個人……

連日來，我校www.海洋之神人才培養(yǎng)工作捷報頻傳，人才培養(yǎng)改革成效初顯。榮耀背后帶來的是深層次的思考：以教師教育為特色的學(xué)院，該如何培養(yǎng)未來的“卓越教師”？

近幾年，該學(xué)院以申報國家級“卓越小學(xué)教師培養(yǎng)計劃”改革項目、江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)一期工程項目、江蘇省卓越幼兒園教師培養(yǎng)改革項目等為抓手，提出實施 “三五工程”、“四一工程”，探索出一條培養(yǎng)“情能結(jié)合”高品質(zhì)卓越教師人才培養(yǎng)之路。

“三五工程”：建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，繁榮學(xué)術(shù)文化

06屆應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生、擔(dān)任多所幼兒園“總園長”的優(yōu)秀校友査崢嶸前不久做客教科院“三五講座”，以《勉勵現(xiàn)前之業(yè)，圖謀未來之功》為題，與教科院學(xué)生暢談職業(yè)生涯規(guī)劃。査崢嶸的一句“不求完美，但求盡善盡美”讓應(yīng)用心理161班的張欽斐印象深刻，“進大學(xué)以后的很長一段時間里我很迷茫、不知所措，聽了查老師的講座后有種豁然開朗的感覺，有了前進的方向，目標跟規(guī)劃也漸漸清晰明朗起來?！睆垰J斐對醫(yī)學(xué)研究方面很有興趣，除了發(fā)展自己的愛好，他還準備在大四考研，以爭取未來有更多的實踐平臺。

“高水平講座是為學(xué)生提供學(xué)術(shù)交流、信息共享、理念傳播與知識傳遞的學(xué)術(shù)平臺。我們鼓勵本科生在大學(xué)四年期間至少聽取25場高水平講座。”教科院院長鄧宏寶解釋道，“三五培養(yǎng)工程還包括要求學(xué)生四年至少閱讀25本專業(yè)書籍、獲取5種及以上專業(yè)技能資格證書。”

專業(yè)書籍能夠激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，豐富學(xué)生情感與內(nèi)涵。走進教學(xué)樓3號樓105教室，新生們埋頭認真看書的身影總是最先映入眼簾，靜悄悄的自習(xí)室，只有寫字、翻書頁的聲音沙沙作響。小教174班的李鈺正專心致志地看

著盧梭的《愛彌兒》。高中時期課業(yè)繁重、學(xué)習(xí)壓力大，李鈺很少有課余看書的時間，這讓她難免有些小遺憾。欣喜的是，大學(xué)時間相對充裕，課外時間多了起來，學(xué)院也鼓勵多讀書、讀好書?！拔覀兌疾皇菐е蝿?wù)去讀書，而是自覺地自發(fā)地去讀書，養(yǎng)成了一種習(xí)慣。”李鈺感受最深的就是班級學(xué)術(shù)氛圍濃厚。

2017年的教師職業(yè)資格證考試剛剛落下帷幕，隨著考試結(jié)束鈴聲響起，學(xué)前152班張劉麗走出考場后長長地舒了口氣。一直忙于教師資格證備考的她，回憶起復(fù)習(xí)期間的狀態(tài)時深有感慨。為了更好地提高學(xué)習(xí)效率，她專門繪制了一本手杖，每天嚴格按照所列計劃復(fù)習(xí)和作息?！皩I(yè)技能資格證書能夠提高我們的知識水平和技能，學(xué)院的三五工程對我們獲取的證書數(shù)目有一定要求，這在很大程度上鞭策我要更加努力學(xué)習(xí)”，張劉麗激動地說，“想到這些都是為了我日后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)鋪路，我就覺得渾身充滿了干勁。”

“三五培養(yǎng)工程”是加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、提升學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要舉措。“三五看起來簡單，實則要不折不扣地完成還是有挑戰(zhàn)性的，我們的學(xué)生都很不簡單。”17級新生輔導(dǎo)員陳淑慧欣慰地笑了笑。她拿起手上的《“三五工程”手冊》解釋道，“學(xué)生每聽一次講座、看一本書、獲得一類證書都會在上面存有記錄，這個成就是伴隨他們一生的?！?/p>

“四一工程”：培育專業(yè)情感，提高職業(yè)技能

“我這周看了毛姆的《月亮和六便士》，是抬頭仰望月亮呢，還是低頭撿起一枚六便士，我們要直面選擇理想還是選擇現(xiàn)實的問題?！薄拔铱吹氖恰妒澜绲膭C冬》”……周日的晚自習(xí)教室內(nèi)，小教164班的同學(xué)們你一言我一語，討論得熱火朝天，這是他們每周例行的班級閱讀交流會。班主任李祖祥鼓勵學(xué)生多寫讀書筆記及時記錄自己思想，他說，讀書交流能豐富學(xué)生知識面、拓寬視野，交流會也逐漸成為班級的品牌。

小教師范162（定向）班主任徐志剛一直注重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的基本技能。每周的粉筆字練習(xí)課，18號樓1125教室里大大小小的黑板上，都布滿了學(xué)生的作品，端端正正的楷體，筆畫間無不彰顯著寫字人的用心?！白质侨说挠忠粡埫婵祝瑢懸皇趾每吹淖质紫染湍芙o人留下好的第一印象?！痹鸪缴钪獣ǖ闹匾?，他在第一節(jié)課上一筆一劃地將這句話記在了本子上，以時刻提醒自己好好練習(xí)書法。學(xué)院為檢驗“三字一話”訓(xùn)練成效，每年都會舉辦為期兩個月的“行知杯”師范生技能大賽。小教16Z班的孫小婷是今年上半年技能大賽的冠軍，她坦言持之以恒的練習(xí)以及靈活的臨帖描摹讓她受益匪淺，這個第一名，她也實至名歸。特色晨舞也是“四一工程”基本技能訓(xùn)練的標志性項目之一。每天早上六點四十分，近300名新生集中在主校區(qū)圖書館南廣場，迎著初升的太陽，伴著優(yōu)美的旋律“翩翩起舞”。他們整齊劃一的動作，青春靚麗的風(fēng)采，成了清晨校園最靚麗的一道風(fēng)景線。

“‘四一工程’即‘一人一藝，一班一品’，是為了讓學(xué)生培養(yǎng)或提升一個自己感興趣的才藝或技能，從而建成具有較高品質(zhì)、獨特品味的特色班級?！苯炭圃狐h總支副書記兼副院長徐紅波是“四一工程”的“總設(shè)計師”。談起四一工程他如數(shù)家珍：“師范生的培養(yǎng)要求是‘一專多能’，即便不需要做到吹拉彈唱、琴棋書畫樣樣精通，但作為未來教師，有一兩項自己的才藝，也是基本要求?！痹趯W(xué)院“四一工程”活動的大氛圍下，越來越多的學(xué)生自主報名課外樂器輔導(dǎo)班，古箏、二胡、吉他、小提琴、葫蘆絲等應(yīng)有盡有。為給學(xué)生提供鍛煉才藝的更好平臺，教科院特地購置70多臺（套）古箏、吉他、琵琶等樂器，將原本的辦公用房騰出隔間，建立起三大間擁有25臺鋼琴的琴房供學(xué)生免費使用。

曼妙的古典舞蹈、精彩的樂器彈奏、優(yōu)美的書法展示……近日，這場名為“韶華之約·陽光路上”的迎新生文藝晚會讓教科院師生嘆為觀止的同時，還在他們心中留下了非比尋常的意義。晚會既是對學(xué)院實施整一年“四一工程”的集中展示，也是對近年來人才培養(yǎng)模式改革的一次集中檢閱。在晚會上擔(dān)任樂器合奏《大魚》鋼琴演奏的孫雨溪深感自豪，“我們真的是很優(yōu)秀！”

“情能結(jié)合”：凝練培養(yǎng)特色，鋪開卓越之路

“三五工程”與“四一工程”計劃作為教科院的特色品牌活動，被賦予了全新的時代內(nèi)涵與育人智慧，體現(xiàn)了學(xué)院“以學(xué)生為先”、“以學(xué)生為重”的育人導(dǎo)向，彰顯了學(xué)院培養(yǎng)“情能結(jié)合”高品質(zhì)學(xué)生的目標追求，是學(xué)院在新階段提出的集理想化和可操作性于一體的嶄新的育人載體，更是對“卓越教師”培養(yǎng)模式的最新探索。

在“兩大工程”深入推進的過程中，教科院喜報頻傳，涌現(xiàn)出大批的優(yōu)秀學(xué)子。2016年的“創(chuàng)青春”中航工業(yè)全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽終審決賽，教科院“扶苗計劃”團隊代表南通大學(xué)斬獲金獎。2017年6月，在第十五屆中南谷江蘇省課外學(xué)術(shù)科技作品競賽暨“挑戰(zhàn)杯”全國競賽江蘇省選拔賽決賽中，教科院作品《學(xué)前情境教育影響兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展的實驗研究》榮獲特等獎。

“三五工程”的實施，還帶動了全院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。三年來，教科院四年制畢業(yè)生考研錄取率節(jié)節(jié)攀升，2015屆為12.72%，2016屆上升為17.55%，2017屆上升到20.6%?！八囊还こ獭钡膶嵤┮渤尚С醅F(xiàn)，涌現(xiàn)了一批專業(yè)基本功扎實、才藝突出的優(yōu)秀集體和個人。近三年，教科院師范生參加江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽，每年都有學(xué)生獲得一等獎，所有參賽學(xué)生全部獲獎；教科院學(xué)生參加江蘇省大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，在中國結(jié)編織、折紙比賽中曾榮獲第一、第二名，每年均有重量級獎項斬獲，獲獎率達100%。教科院的人才培養(yǎng)也得到社會的廣泛認可，學(xué)前教育專業(yè)成為國內(nèi)首家通過專業(yè)認證的專業(yè)。

“我們的嘗試取得了初步的成效，但未來卓越教師的培養(yǎng)，還有很長的路要走”，鄧宏寶坦言，“兩大工程只是卓越教師培養(yǎng)的路徑選擇，但培養(yǎng)具有大愛情懷、職業(yè)情感和卓越能力的未來教師，我們還要付出更艱辛的努力。”

繼往開來，為教育鋪路；不忘初心，展望美好宏圖，教科院黨總支書記陳煒對人才培養(yǎng)改革充滿了信心，他說：“我們要加強愛的教育，繼續(xù)優(yōu)化改革兩大工程，繼續(xù)創(chuàng)新改革育人新模式，為培養(yǎng)“情能結(jié)合”高品質(zhì)未來卓越教師寫出新篇章?！?/span>